الكتاب العربي يرتدي نظارة الواقع المعزز
في 2026، ستحمل كتب الأطفال والكتب التعليمية في المدارس العربية تقنية الواقع المعزز، مما يرفع معدلات استيعاب الطلاب بنسبة 30 في المئة. هذا التحول ليس مجرد إضافة جمالية: إنه تغيير في طريقة تفاعل الدماغ مع النص المطبوع. الصفحة الثابتة التي ظلت لقرون نافذة سلبية للمعرفة ستصير مساحة تفاعلية، حيث يشير الطالب بهاتفه فترتسم الرسوم والنماذج ثلاثية الأبعاد أمامه. لا يقرأ القصة فحسب—بل يراها وينغمس فيها. هذه الثورة الهادئة تثير سؤالاً مقلقاً: هل سيعود الكتاب الورقي يوماً إلى دوره السابق، أم أنه يختفي فعلاً تحت طبقات من التقنية؟
