هل تسبب الشاشات الرقمية العزلة الأسرية وتدهور المهارات الاجتماعية؟

أكدت دراسات حديثة أن متوسط الوقت الذي يقضيه الأطفال والمراهقون على الأجهزة الإلكترونية قد ارتفع، مما أدى إلى تقليل فرص الحوار والتفاعل المباشر داخل الأسرة. حتى أوقات الوجبات التي كانت تجمع العائلات أصبحت أوقاتًا صامتة ينشغل فيها كل فرد بجهازه.

يؤكد خبراء التربية أن الاعتماد المفرط على العالم الرقمي يؤثر بشكل مباشر على تطوير الذكاء الاجتماعي، حيث يقلل من فرص تعلم مهارات التعاطف وحل النزاعات وفهم المشاعر غير اللفظية، مما يجعل بعضهم أكثر عدوانية وأقل قدرة على التفاوض.

يشير الخبراء إلى أن إدمان الشاشات لا يقتصر على الأطفال، فالآباء أيضًا أصبحوا ضحايا للإدمان الرقمي، مما يخلق فجوة إضافية في التواصل الأسري. وأظهرت دراسة قطرية أن إدمان الأبناء قد يكون انعكاسًا لسلوك آبائهم.

شدد أخصائي طب الأطفال الدكتور مولاي سعيد عفيف على أن تعريض الأطفال دون سن الثالثة للشاشات يعد أمرًا ممنوعًا تمامًا من الناحية الطبية. كما تسارعت دول مثل أستراليا وفرنسا إلى حظر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لمن هم دون 15 أو 16 عامًا بناءً على دراسات أثبتت أضرار الاستخدام المبكر.

لا يقتصر تأثير الإفراط في استخدام الشاشات على الجانب النفسي والاجتماعي فحسب، بل يمتد ليشمل الصحة الجسدية. فقد يرتبط بزيادة خطر الإصابة بالسمنة، وأمراض القلب، واضطرابات النوم، وضعف البصر.

بينما يمكن أن يكون المحتوى التعليمي مفيدًا، إلا أن الدراسات تشير إلى أن الأطفال الصغار لا يتعلمون مهارات التواصل بشكل فعال من الشاشات حتى مع البرامج التعليمية. التعلم الأمثل للغة والمهارات الاجتماعية يحدث عبر التفاعل المباشر مع أشخاص حقيقيين.

لا تكمن المشكلة في التكنولوجيا بحد ذاتها، بل في غياب الوعي حول التوازن الرقمي. يمكن للتكنولوجيا أن تعزز التواصل الأسري من خلال تخصيص أوقات خالية من الأجهزة، وممارسة الأنشطة الرقمية المشتركة، والحوار حول المحتوى.